【艺语箴言】

　　作者：浙江钱塘高等研究院教授 连冕

　　教学的目的不能只教会学生怎样去“装饰”各种产品，还要自觉地运用设计手段达到某种功能，其中包括物质的使用功能，精神的欣赏功能，这二者又是不可分割的。——郑可

　　郑可早年有着手工作坊学徒和工业学校机械专业教育等经历，后曾赴法国留学。20世纪40年代末，他已是活跃于南粤等地的知名雕塑家及设计师。新中国成立后，郑可成为现代主义设计的拓荒者，长期致力于立体造型艺术的创作，倡导跨学科多元复合教育、实践模式。其艺术创作追求现代技法与传统精神的折中统合，多年来持续推动中国传统艺术的发掘与转化。

　　马（雕塑）郑可

　　“雕塑不是为装饰别人而存在，它本身就应该是‘设计’，应该具有使用功能和价值。”在中央美术学院、中央工艺美术学院等高校任教期间，郑可的课堂从不局限于技法传授，而是充满开放、锐利的思辨。他在授课中反复强调“一专多能”的理念与方法，高度重视由艺术家直接指导的工作室教育，体现出传统师徒制教学向现代学院化教育的过渡。他深耕雕塑、陶瓷、速写、工业设计、币章设计等领域，曾参与人民英雄纪念碑浮雕创作、“建国瓷”设计及“三大勋章”设计，是为精通多科的通才、大家。

　　《光明日报》（2026年04月12日 09版）